第18节 (第1/2页)

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“所以，同学们……”秦礼言清了清喉咙接着说：“你们的作文是在充实人类的精神宝库，是在为人类的实践活动指引正确而光明的方向。”

“啊？～～～～”学生们互相张望张望，不明白自己什么时候开始背负起传承人类文明的重任的。

“老师应该创造机会让你们适时记录自己的思想，以免智慧的火花稍纵即逝后才来追悔莫及。这节课有四十五……呃……只有三十五分钟了，一千字的作文应该能写好。”

前排那个小个子男生站起来哭丧着脸说：“老师，你说了这么半天听不懂的话，我们还是要写啊？”

秦礼言笑着说：“我说过可以不写的，可你们不愿意。”

教室里顿起嘈杂，轰轰嚷嚷激烈控诉秦礼言的暴行。

秦礼言一边打开电脑，一边说：“再不乖就改成六千字。”

陡然静了两秒，噪音一下子变小了，但唧唧喳喳一直没断过。

秦礼言翻资料写文章，心说：你们不写作文，我就得上课，我上课了就不能写专栏文章，不写文章就没钱，没钱我吃什么？

在杂乱的环境里思绪是无法连续的，秦礼言半个多小时才写了四百字。眼看完成不了了，急得遍体生寒。

糊完土木工程系的学生，拎着电脑回市区，下了校车，冲进一家小面店胡乱对付了碗兰州拉面，匆匆赶到饭店。

直接上西餐厅经理办公室，问：“我今天晚上能不能请假？”

经理问：“你能找到代替的人吗？”

秦礼言挠挠头，“找不到。”

经理拿起电话打给方铮驰，放下电话说：“总经理叫你上他办公室。”

真是怕什么来什么，哪壶不开提哪壶。秦礼言进了总经理室，站在办公桌前一动不动。

方铮驰见他左手拎电脑右手捧书本，很奇怪，问：“这是干什么？写论文？”

“算是吧，对方催着要。要不然也不来请假。”

方铮驰往办公椅里一靠，好整以暇地明知故问：“赚外快？攒书还是投稿？”

你管得着吗？想想，他还真管得着！秦礼言皱着眉头，脑袋里开始搜刮大道理，“我这不算赚外快，这是尝试，学校教育具有巨大的不可逾越的局限性，我只是在用实际行动尝试改善教育格局，以更广阔的方式教育更广阔的人群。”

方铮驰正在喝茶，听他这么说，极为错愕，愣了两秒，然后继续慢悠悠地边品茗边点头，“你说得对极了，我深有同感。这种教育方式显然给受教育者带来了愉悦的精神享受，同时也给教育者带来了丰厚的经济收益。”放下茶杯，斩钉截铁地下定论：“双赢！理想的境界！”

秦礼言脸通红，拉了把椅子想坐下，猛然意识到自己策略上的错误：这家伙可不是土木工程系的半大孩子们，糊弄他等于自取其辱。又把椅子拉开，觉得还是站着好。

方铮驰好笑地看着秦礼言，“如果阻止你为知识殿堂添砖加瓦，我会良心不安。可今晚剥夺客人享受音乐的权利，我会更加良心不安。你说怎么办？”

秦礼言颓废地把电脑和书朝地上一撂，“就是找不到代替的人才来麻烦您。”

“我能找到！”